По определению Всемирной организации здравоохранения (B03) «здоровье – это состояние физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».
Здоровый и духовно развитый человек счастлив – он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самоусовершенствованию. Как известно, составляющие здоровья: личная гигиена, питание, физическая культура, режим дня, прогулка и отказ от вредных привычек.
На базе нашего детского сада № 3 «Светлячок» 14 ноября проходил районный информационно-методический Совет по охране жизни и организации питания в дошкольной образовательной организации на тему: «Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами в двигательном режиме, питании, закаливании при формировании полезных привычек у детей». На методическом Совете присутствовали заместители руководителя по охране здоровья и организации питания и специалисты по питанию дошкольных образовательных учреждений района.
Рассматривались вопросы об основных принципах организации питания в дошкольных образовательных учреждениях. Заведующий детским садом Т. И. Королькова в своём приветствии отметила: «Очень важно, чтобы элементарными нормами здорового образа жизни при формировании полезных привычек у детей первоочередную роль брала на себя семья. Именно в семье у ребёнка есть возможность наблюдать за тем, как его родители правильно закаливаются, питаются, занимаются физической культурой, и копировать всё для будущей жизни. В свою очередь, детские сады и школы помогают родителям воспитать здоровое поколение. Необходима совместная целенаправленная деятельность родителей, детей и педагогов в данном вопросе. В конце ноября на общеродительском собрании родителям будет показана программа о здоровье с участием детей».
Заместителем руководителя по охране здоровья и организации питания Л. Б. Акельевой была продемонстрирована презентация с фотографиями детей в разных видах деятельности «Формирование полезных привычек у детей через здоровый образ жизни». Дети приветствовали гостей игрой на музыкальных инструментах, показывали литературно–музыкальную сказку «Детский сад в лесу», под руководством музыкального руководителя Е. Д. Обуховой, продемонстрировали музыкальную зарядку, под руководством инструктора по физической культуре Н. И. Сальниковой. Также гостям был предложен вариант методики проведения гимнастики после дневного сна воспитателем М. В Митрофановой с детьми подготовительной группы «Солнышко». Воспитатели групп, встречали участников праздника, показывая различные формы работы с детьми: фотоальбомы, папки «Здоровье», методические рекомендации.
Завершающим этапом методического Совета для специалистов было психологическое упражнение «Зоопарк», направленное на личный выбор приоритетов в профессиональной деятельности, под руководством педагога-психолога И. В. Кирбенёвой и показ мастер-класса по изготовлению витаминно-фруктового салата воспитателем А. С. Бабичевой.
В своём выступлении В. Я. Пушкарёва, председатель Совета заведующих детских садов района, отметила актуальность вопроса и слаженность работы коллектива в данном направлении.
Благодарим коллектив сотрудников, обучающихся и родителей в подготовке и проведении праздника и получения заряда бодрости и хорошего настроения. Здоровья всем!

Запомните образ здоровья,
Крутите его в голове.
С блаженством и нежной любовью
Живите сто лет на земле!
(Е. Миролеева)

И. В. Кирбенёва,

Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов, между собой и с окружающей средой.

Детский сад является первым звеном  системы непрерывного образования по экологическому воспитанию детей. Что же за понятие экологическое образование? В него включено  экологическое  воспитание, которое  предусматривает формирование у детей знаний и представлений об окружающем мире, включающем природу и общество. Понимание взаимосвязи между ними (как человек зависит от природы и влияет на неё, как растения связаны с воздухом и водой)  и выработку правильных форм взаимодействия с окружающей средой (соблюдение элементарных правил поведения при взаимодействии с  природой). А самое главное – это  развитие эмоционально-положительного отношения и любви к природе.

Поэтому педагогам дошкольных образовательных учреждений специально необходимо способствовать созданию проблемных ситуаций, использовать экологические минутки, праздники и развлечения, различные конкурсы, опыты и эксперименты. Необходимо организовать учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы дети стремились познавать окружающий их мир.  Воспитатели должны выбирать те игры, которые понятны детям, доступны возрасту, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей.

На базе детского сада № 3 нашего города в начале декабря  проводилось районное методическое объединение для педагогов по инновационной исследовательской практике «Внедрение новых технологий в образовательный процесс по экологическому образованию». На семинаре  присутствовали педагоги дошкольных образовательных учреждений района и родители обучающихся детского сада.

В ходе семинара рассматривались вопросы об использовании различных форм и методов работы педагогов с детьми по развитию экологического воспитания, формировании экологической культуры детей дошкольного возраста, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), о тематических экологических центрах в групповых помещениях и их оснащении. Педагогам была продемонстрирована презентация  системы  работы воспитателей по экологическому образованию детей. Детьми  подготовительной группы гостям была показана экологическая литературно-музыкальная сказка «Береги природу», под руководством воспитателя Г.Н. Анисимовой и музыкальных руководителей Л.В. Куровой и Н.И. Сальниковой. Воспитателями Н.А. Сластенко, Г.В. Мельниковой, М.В. Митрофановой была показана непосредственно образовательная деятельность «Путешествие капельки», «Волшебная вода» с использованием современных информационно-компьютерных технологий (ИКТ). Использование современных информационно-компьютерных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении – это одна из  актуальных проблем в современной дошкольной педагогике. В условиях детского сада возможно и целесообразно использование ИКТ в различных видах образовательной деятельности, в том числе, решая задачи экологического воспитания.

Заведующий детским садом Т.И. Королькова в своём приветствии к присутствующим отметила: «Наш детский сад не случайно выбрал экологическое направление, в России 2017 год объявлен годом экологии. Благодаря воспитанию любви к природе, к окружающему миру у ребёнка формируется чуткое отношение ко всему растительному и животному миру. Данную работу коллектив детского сада проводит совместно с родителями обучающихся. К началу зимы в нашем детском саду подведены итоги конкурса творческих работ детей и родителей «Настроение природы», «Вторая жизнь» (использование в поделках бросового материала) и конкурса рисунков «Береги природные ресурсы».

Не случайно  К.Д. Ушинский утверждал, что побудить в детях живое чувство природы – значит возбудить одно из самых благотворительных, воспитывающих душу влияний.

Благодарим родителей за помощь в организации экологического праздника в детском саду.

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!

(Е. Смирнова)

И.В. Кирбенёва,

старший воспитатель

детского сада № 3

Генрих Гейне.

В настоящее время забота о физическом и духовном состоянии человека становится всё более актуальной. Плохая экология и некачественные продукты питания оказывают на здоровье человека негативное влияние. Именно поэтому человека нужно приучать к здоровому образу жизни ещё с дошкольного возраста, поскольку позже это будет сделать сложнее. Здоровый образ жизни, бережное отношение к природе – сложное понятие для маленького следопыта и исследователя. Поэтому с раннего детства педагогами, родителями прививаются правильные, здоровые привычки. Именно с них у детей начинает формироваться представление о красоте, любви к окружающей природе, здоровье.

На протяжении учебного года разновозрастная группа «Бусинки» детского сада № 3 г. Покров  в пос. Введенский (в январе т.г. произошла реорганизация двух дошкольных учреждений – объединение детсадов № 3 и № 6 «Лесная сказка»)  активно принимала участие в различных конкурсах, социальных проектах, праздниках сада и района. Родители вместе с детьми делали поделки, рисовали рисунки, составляли проекты для конкурсов: «Береги природные ресурсы», «Пожарная безопасность», «Планета здоровья», «День здоровья».  Впервые воспитанники принимали участие в международном игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа».  Тема конкурса «Я живу в России». Каждому ребёнку были вручены именные сертификаты участников, а победители получили дипломы и подарки. Воспитанники неоднократно становились победителями и призёрами данных конкурсов.

 В начале лета в саду проходил яркий праздник «День здоровья», где дети вместе с клоунами соревновались в спортивных состязаниях. День был наполнен играми с мячами, с кеглями, скакалками. Праздник получился ярким и весёлым.

Если мы научим воспитанников с раннего возраста любить окружающий мир, то научим беречь и укреплять здоровье. Остаётся только взрослым быть  личным примером, демонстрировать здоровый образ жизни, тогда можно надеяться, что будущее поколение будет здоровым и развитым не только личностно,  интеллектуально, духовно, но и физически. Большое спасибо семьям Городецких,  Яковлевых, Фомичёвых, Шпагиных за активную  помощь в организации праздников.

 И.В. Кирбенёва,

старший воспитатель