U

14 апреля состоялись районные соревнования по волейболу среди учащихся 7-ых классов. Команда нашей школы приняла участие в этих соревнованиях и заняла 2 место. Мы благодарим наших ребят — Дмитрия Захарова, Андрея Дрожжина, Виталия Вишняка, Данила Кокорина, Василису Власову, Екатерину Романову, Яну Маматову.

20 апреля команда нашей школы приняла участие в районном соревновании «Эстафетный бег». Соревнования проходили на стадионе «Динамо» г. Петушки. Наша команда тоже заняла 2 место. Мы благодарим Дмитрия Захарова, Андрея Дрожжина, Виталия Вишняка, Данила Кокорина, Владислава Малярова, Артёма Рыбина, Ангелину Яцкевич, Василису Власову, Анну Кочурову, Яну Маматову, Алину Иванову, Елизавету Самотлягину и учителя физической культуры Любовь Анатольевну Филатову. Молодцы!

В конце праздника нас ждал сюрприз – горячий обед, приготовленный с такой любовью и профессионализмом.

Спасибо огромное всем организаторам праздника за проявленную заботу и внимание ко всем членам профсоюза.

Любовь Ивановна Попова

В Уставе школы прописаны требования к школьной форме. Хорошо, что в требованиях нашей школы есть варианты цвета, видов одежды.

Мы понимаем, что школьная форма дисциплинирует. Некоторые ученики надевают свободную одежду, исходя из критериев удобства. По одежде можно определить характер ученика, его чувства. Кто-то, вопреки требованиям, приходит в школу не в школьной форме: джинсах, яркой футболке, пёстрой рубашке. Часто такое бывает в подростковом возрасте, когда ещё не установлены внутренние правила, хочется жить, отстаивая свою точку зрения, с чем-то или с кем-то бороться.

Нам кажется, что можно сдерживать себя, поддерживать принятые правила. Ученик в школьной форме правильно себя ведёт, настроен на учебную деятельность, его ничто не отвлекает. Ты не обращаешь на себя внимания других – тебе спокойнее и окружающим.

Иногда хочется посвоевольничать, мы же подростки. Может быть, ввести один день в неделю, когда мы можем не соблюдать требования к имиджу и приходить в свободной одежде. Возможно, это бы способствовало созданию атмосферы свободы, отдыха.

Есть ещё вариант: школьная форма должна быть удобной, красивой и, главное, нравиться ученикам — над этим надо подумать всем: дизайнерам, производителям и участникам образовательного процесса.

Виктория Смолина, Анастасия Бородина,

учащиеся 8 «Б» класса

Собрание открыла директор школы Е. А. Титова. Затем заместитель директора по УВР Л. Ю. Романова предложила родителям принять участие в деловой игре «ЕГЭ для родителей». Психолог С. И. Каменских провела психологическую беседу о важности этого мероприятия в понимании родителями особенностей экзамена, приобретении личного опыта в написании экзаменационной работы по русскому языку, что может помочь в подготовке детей к экзаменам, в правильном оказании поддержки.

Родители серьёзно отнеслись к этому мероприятию. Все пришли с паспортами, убрали личные вещи, сели по одному. Любовь Юрьевна раздала работы. Надо было видеть, как увлечённо родители выполняли задания. Кому -то было интересно найти правильные ответы, а кто-то с удовольствием вспомнил свой экзамен, насколько было им легче.

Когда закончилось отведённое время, 40 минут, родители продолжали работать, задавать вопросы.

Психолог Светлана Ивановна отметила, что у таких старательных, работоспособных родителей, которые стараются довести начатое дело до конца, дети обязательно успешно сдадут экзамены.

Они обрадовались, когда узнали, что работы могут оставить себе, обсудить и проверить по данным ответам.

Родители ещё долго не расходились, делились впечатлениями, благодарили Елену Анатольевну Титову за интересное родительское собрание.

М. С. Асцатурян, заместитель директора по воспитательной работе

Почему именно 8-го февраля отмечаем мы этот день? В этот день 1962 года рабочие Парижа вышли на улицу в знак протеста против фашистов. Вместе с отцом был на демонстрации и Даниэль Фери. У площади Бастилии полиция расстреляла демонстрацию. Среди убитых был Даниэль Фери.

8-го февраля 1963 года в другой стране, Ираке, в тюрьме умер от пыток ещё один мальчик – Фадыл Джамаль. Родители Фадыла боролись за лучшее будущее своей страны.

Во время Великой Отечественной войны также тысячи советских девчонок и мальчишек встали на защиту своей Родины. Пятеро пионеров — Герои Советского Союза, награждены Орденом Ленина и медалью Золотая Звезда: Лёня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова, Валя Котик, Боря Цариков. Их именами названы улицы и школы, Дома творчества, им поставлены памятники.

Больше всего меня восхитил рассказ о Лёне Голикове, который, возвращаясь из разведки, подорвал гранатой легковую машину с немецким генерал-майором инженерных войск. Лёня в перестрелке из автомата застрелил генерала. В штаб бригады разведчик доставил портфель с важными документами. Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза. 24 января 1943 года в неравном бою в селе Острая Лука в Псковской области Леонид погиб.

Об этих героях рассказали нам, пятиклассникам, ребята, учащиеся 8 «Б» класса Юнис Сейдиев и Нина Абрамова. На экране проецировались портреты юных борцов-антифашистов. Звучала «Песня о пионерах-героях». Под звуки метронома мы почтили минутой молчания память погибших ребят.

На линейке было очень интересно. Мы узнали много нового, поняли, что от каждого из нас многое в жизни зависит.

Анна Бабушкина, ученица 5 «А» класса

Подходя к картинам, как к старым знакомым, чувствуешь учащённое сердцебиение, они завораживают дух. Всмотревшись в них, замечаешь, как художник проводит кистью по отдельным деталям, как строит композицию этой картины. Везде заложен особый смысл, но в каких-то моментах он не всегда понятен. Без комментариев экскурсовода трудно разобраться. Меня очень заинтересовала картина русского художника Александра Андреевича Иванова (1806—1858) «Явление Христа народу». Писал её Александр Андреевич с 1837 по 1857 год. Размер картины впечатляет своими размерами: 540 на 750 см. Огромной заслугой автора является его глубокое понимание человеческой психологии. Каждого участника сюжета картины Иванов искал среди реальных людей, высматривая в них нужные ему черты характера и внешности, затем писал с него этюд и уже после первоначальных набросков вносил участника в общий сюжет картины, добавив ему нужные эмоции. Эта работа выполнена художником мастерски! Можно долго стоять у картины и размышлять на любые темы. Разглядывая полотно, невозможно поверить в то, что художник не видел всего происходящего в реальности. Настолько тонко он подметил психологические особенности каждого из участников сюжета. Кстати, один из персонажей полотна, находящийся недалеко от Спасителя, это Николай Васильевич Гоголь, друг художника. Сходство с писателем особенно заметно на этюдах, предшествующих картине. Работа над этим масштабным произведением так и не была закончена автором, к концу жизни он стал разочаровываться в своём монументальном труде, к тому же подвело Иванова и зрение, не позволявшее и дальше заниматься ему живописью. Но даже в таком незавершённом виде картина поражает зрителя эмоциональной стороной, передающей разницу в отношениях к общечеловеческим ценностям.

На выставке я увидела давно знакомую мне картину «Девочка с персиками» Валентина Александровича Серова. Я с удивлением узнала, что художнику позировала 11-летняя Вера Мамонтова – дочь известного мецената и богатого промышленника. Картину Серов подарил Елизавете Мамонтовой, матери Веры, и портрет долгое время висел в той комнате, в которой и был написан. Позже картина попала в Третьяковскую галерею, а в усадьбе Абрамцево осталась её копия.

Вдохновлённые, с радостным чувством удовлетворения, мы покидали Государственную Третьяковскую галерею, надеясь, что скоро снова сюда вернёмся, чтобы ещё раз прикоснуться к прекрасному.

Виктория Максикова, ученица 11 класса

На педсовете присутствовала Людмила Руслановна Хубиева, заведующий районным методическим кабинетом. В ходе педсовета она рассказала о важности развития личности педагога для профессиональной деятельности, предложила учителям интересный тест.

К проведению тематического педсовета коллектив школы готовился не один месяц, каждый из учителей был задействован в подготовке.

Мы обычно используем нестандартные формы проведения тематических педсоветов, что уже способствует пополнению методической копилки учителя.

Так и в этот раз. После вступительного слова директора школы, Е.А. Титовой, и отчёта заместителя директора по воспитательной работе, М.С. Асцатурян, педагоги разошлись по методическим объединениям. Руководители методических объединений учителей иностранного языка, русского языка и литературы, математики, начальных классов и учебных предметов естественно-гуманитарного цикла: Н.А. Лежнина, Л.И. Попова, Н.В. Рыбакова, Л.Н. Назарова, Н.А. Липнягова отчитались перед учителями о работе за прошедший учебный год. Далее каждый учитель, проанализировав свою работу, отметил, какие методы и приёмы применялись в учебной деятельности, что способствовало повышению школьной мотивации учащихся, на что будет направлена работа в следующем учебном году.

Для подведения итогов учителя опять собрались вместе. Работа продолжилась разговором в кругу: круги — малый и большой. Сначала администрация школы дала оценку работе методических объединений учителей, потом каждый учитель делился опытом своей работы с коллегами.

Л.Р. Хубиева присутствовала на методическом объединении учителей иностранного языка. Анализ работы с авторской презентацией объединения учителей за год был представлен руководителем МО Н.А. Лежниной, в ходе доклада демонстрировалась работа А. Ераносян, ученицы 7 «Б» класса, лауреата областного конкурса «Земля Владимирская» на английском языке. Видеофильм назывался «Шоколадная фея».

Людмила Руслановна оценила работу методического объединения учителей,  как творческую и эффективную, отвечающую современным требованиям.

Об интересных методах педагогической деятельности на уроках математики по развитию личностных качеств учащихся рассказала Е. А. Титова; Н.С. Ковалёва представила методы работы на уроках географии по развитию самостоятельности; Т.Д. Сергеева — о работе с новыми печатными тетрадями по биологии, о роли домашних заданий в учебном процессе. Педагоги поделились, с какими трудностями сталкиваются при реализации ФГОС в основной школе.

К педсовету был оформлен объёмный плакат «Взаимодействие родителей и школы», на котором обобщён опыт работы с родителями, представлены разнообразные формы взаимодеятельности, отмечена результативность.

Заместитель директора по учебной работе Л.Ю. Романова, рассказала об итогах учебной работы с обучающимися: успеваемость — 100 % , хороший уровень качества обученности учащихся. Это стало возможным, благодаря слаженной работе педагогического коллектива, умению каждого учителя работать в команде.

Традиционно закончился тематический педсовет по подведению итогов работы школы за прошедший учебный год психологической рефлексией под руководством психолога С.И. Каменских. В этот раз красивые корзинки украшались цветами, на лепестках которых были написаны предложения и пожелания по улучшению образовательной, воспитательной и учебной деятельности. Дальнейший разговор об этом продолжится на августовском педсовете.

Л. И. Попова, учитель русского языка и литературы

В план работы отряда входили задания благоустройства территории  пришкольного участка. Ребята засыпали  беговые дорожки  песком для проведения уроков физической культуры, подстригли подросшие и засохшие  ветки кустарников, обрезали ветви крупных деревьев.

Все работали  дружно, постоянно  раздавались  позитивные реплики, которые вносили хорошее настроение,  и работа получала положительный импульс. В процессе работы открываются неизвестные ранее стороны личности. Умение делать мужскую работу, отвечать за то, что делаешь, помогать другому —  проявилось  особенно у тех, кто привык дома  чувствовать себя помощником родителей

Меня удивило, как ребята работают на  клумбах, с каким умениям и любовью пересаживают и поливают цветы,  делятся знаниями, полученными на уроках биологии, от мам и бабушек. Связь  с родными, семьёй, прослеживалась во всех делах, и как важно, чтобы она сохранилась, помогая в воспитании детей.

Н.С. Ковалёва,  начальник трудового отряда

Почётное право возложить гирлянду к «Братской могиле» предоставили Лилии Тонконоговой, Матвею Коровкину,  Карине Ераносян, Виталию Вирясову, Николаю Куликову и мне.

Дарья Аминова, ученица 5 «А» класса

У нас остались очень хорошие впечатления об этом классном часе, он нам очень понравился, так как было  действительно интересно узнать что- то новое о памятниках, посвящённых Великой Отечественной войне. И мы считаем, что подобные мероприятия нужно проводить чаще, ведь ни один из учеников не должен забывать свою историю, а наоборот, он должен помнить и гордиться ею.

Актив 11 класса